当实验室的精密逻辑，遇上运动场的追风奔跑；当工科人的严谨专注，碰撞年轻人的热血拼搏，原创微剧《体教智造，青春在场》的主创团队以晋江校区真实体教融合育人日常为创作蓝本，自编自演，用镜头记录工科生动静共生、双向成长的青春故事。

一部微剧，双线成长脉络

《体教智造，青春在场》以学子专属“成长日记”为叙事主线，聚焦实验室、运动场两大核心场景。

镜头穿梭于校园内外：既有智能健身中心清晨的自律打卡、“智造者杯”马拉松赛道上奋力冲刺的瞬间，也有实验室里日夜不休的科创攻坚、走进安踏体育实验室探寻前沿科技的研学时光；既有龙舟竞渡时全员同心呐喊的热血场面，也有奔赴乡村小学开展体育支教的温暖课堂，多场景交织，完整展现工科青年兼顾科研深耕与体能磨砺的成长之路。

影片里最亮眼的科创设计，都来自学子真实的生活感悟。主创队员日常晨跑锻炼时突发巧思，立足智能制造专业特长，把运动传感元件融合缝制进闽南传统服饰，制作出能够实时监测心率、精准识别肢体动作幅度的智能穿戴服饰。这件兼具地域文化特色与科技实用性的作品，顺利拿下柒牌智能服装设计金奖，完美印证体育运动能够激发创新思路，为专业科创持续赋能。

一段创作经历，一堂行走的大思政课

从剧本打磨、实地取景到成片剪辑，全程沉浸式拍摄的过程，也让主创团队上了一堂看得见、摸得着的行走大思政课。团队成员许家宜在采访中分享了自己最深切的感悟：拍完这部微剧，我们彻底打破了“工科生只埋头实验室”的固有认知，读懂了新时代工程师完整的成长标准。一名合格的智造人才，不仅要吃透专业知识、练就过硬科研本领，更需要一副能扛住压力的强健体魄、一份直面难题的坚韧心态，以及懂得沟通、善于配合的团队协作能力。

在先进制造学院体教融合育人氛围的浸润下，每位学子都拥有多重成长身份。他们是伏案钻研的在校学生，是迎着晨光奔跑打卡的自律晨跑者，是大胆创新、攻坚破题的科创开拓者，是龙舟赛道上同心聚力的竞渡队员，也是走进乡村、传递温暖的公益志愿者。在学习、运动、科创、志愿服务多重场景的交替历练中，大家不断打破自身局限，实现身心同步提升、综合素养全面成长。

“以体魄，强健创新之魂；以协作，锤炼智造之器。”

本次微剧创作，是学院体教融合、思政育人成果的集中展现，更是育人路上全新起点。未来，学院将持续深耕体教融合育人路径，引导更多学子在运动中淬炼意志、在科创中追逐理想，书写新时代工科青年的青春答卷！

学子在采访中分享心得